专业学位教育指导委员会负责人签字：
学院学位评定分委员会负责人签章：
日期：

（专业、领域代码 ） 专业学位硕士课程设置
类别 课程
编码 课程名称 学
分 学时分配 开课学期 授课
教师
总
学时 理
论 实
验
必
修课 公共课 中国特色社会主义理论与实践研究 2.0 36 36 梁金贵等
专业学位硕士英语 3.0 64 蔡志全等
自然辩证法概论
（自然学科类专业必选） 1.0 18 18 刘贡南等
马克思主义与社会科学方法论
（人文社科类专业必选） 1.0 18 18 聂爱文等
专业
或领域主干课





选
修课 专业
选修课






必修
环节 学术活动 2
专业实践 6
补
修
课



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石河子大学全日制硕士专业学位研究生
培养工作规定

为了更好地做好全日制硕士专业学位研究生的培养工作，切实提高专业学位研究生的培养质量，规范培养环节的管理和考核。根据教育部《关于做好全日制硕士专业研究生培养的若干意见》（教研〔**09〕1号）的文件要求，特制定本规定。
一、培养目标
1.拥护*****的领导和社会主义制度，掌握马克思主义理论、***思想、***理论基本原理和“三个代表”重要思想及科学发展观；热爱祖国、遵纪守法、学风严谨、锐意进取、勇于创新，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2.掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
3.身心健康。
二、培养模式
1.全日制硕士专业学位研究生的培养，须注重培养实践能力、科学研究能力和创新能力，增长实际工作经验，缩短就业适应期限，提高专业素养及就业创业能力。
2.全日制硕士专业学位研究生的培养实行“双导师制”,即每名硕士研究生由1名校内导师和1名校外导师共同指导，或成立导师指导小组。全日制硕士专业学位研究生入学后，应与导师一起商议，制定出“个人培养计划”， 入学2周内在网上提交“个人培养计划”，并将“个人培养计划”（一式两份）交所在学院，报研究生处备案。
3.全日制硕士专业学位研究生的培养分三个主要环节，即课程学习、专业实践和学位论文，其中课程学习和专业实践环节，采用学分制进行量化考核，总学分要求见指导性培养方案。总学分一般为30-40学分，其中课程学习环节为24-30学分，专业实践环节为6学分。
三、培养环节
1.学制
全日制硕士专业学位研究生的培养实行弹性学制，学制为2～3年。在学制时间内，课程学习环节一般为半年，可适当延长时间；专业实践环节的时间自课程学习结束至毕业答辩。
该类研究生在校最长学习时间为5年。
2.课程学习与学分
全日制硕士专业学位研究生的课程学习实行学分制。课程总学分，根据全日制硕士各专业学位研究生的指导性培养方案规定的学分制定，包括必修课程和选修课程。
必修课包括公共课和专业必修课或领域主干课。选修课包括方法学、设计类、专业技术类课程及其他选修课。公共课程包括：政治理论课（包括《中国特色社会主义理论与实践研究》为2学分，自然学科类研究生必选的《自然辩证法概论》为1学分，人文社科类研究生必选的《马克思主义与社会科学方法论》为1学分）1门，外语（《英语》3学分）2门，为硕士生必修课程；专业必修课或领域主干课由学院所属的各专业学位类型及领域，根据指导性培养方案制定；公共选修类课程可设置若干门课程，由各专业学位类型及领域全日制硕士专业学位研究生在全校范围内根据需要和要求选修。
非本专业报考的全日制硕士专业学位研究生必须在指导教师的指导下，确定2门以上（含2门）本专业本科的主干课程进行补修。该类课程的学分不计入全日制硕士专业学位研究生培养的总学分之内。
课程结构与课程目录见相应专业学位类型及领域的培养方案中的课程设置。
3.专业实践
专业实践是全日制硕士专业学位研究生培养过程中重要的教学和实践技能训练环节，充分的、高质量的专业实践是全日制硕士专业学位研究生教育质量的重要保证。各学院、学科点以及指导教师必须高度重视全日制硕士专业学位研究生的专业实践工作，做好专业实践计划，保证专业实践内容的完成。积极主动与企事业单位建立各种形式的实践基地或联合培养基地，推进全日制硕士专业学位研究生的培养与用人单位实际需求的紧密联系，积极探索人才培养的供需互动机制，为全日制硕士专业学位研究生进行专业实践奠定基础。(责任编辑：haoxuee)