函数的奇偶性学案范文(4)
时间:2016-07-05 来源:教育网
当a> 时,函数f(x)的最小值是a+ 。 点评:函数奇偶性的讨论问题是中学数学的基本问题,如果平时注意知识的积累,对解此题会有较大帮助.因为x∈R,f(0)=|a|+1≠0,由此排除f(x)是奇函数的可能性.运用偶函数的定义分析可知,当a=0时,f(x)是偶函数,第2题主要考查学生的分类讨论思想、对称思想。 例12.设m是实数,记M={m|m>1},f(x)=log3(x2-4mx+4m2+m+ )。 (1)证明:当m∈M时,f(x)对所有实数都有意义;反之,若f(x)对所有实数x都有意义,则m∈M; (2)当m∈M时,求函数f(x)的最小值; (3)求证:对每个m∈M,函数f(x)的最小值都不小于1。 (1)证明:先将f(x)变形:f(x)=log3[(x-2m)2+m+ ], 当m∈M时,m>1,∴(x-m)2+m+ >0恒成立, 故f(x)的定义域为R。 反之,若f(x)对所有实数x都有意义,则只须x2-4mx+4m2+m+ >0。 令Δ<0,即16m2-4(4m2+m+ )<0,解得m>1,故m∈M。 (2)解析:设u=x2-4mx+4m2+m+ , ∵y=log3u是增函数, ∴当u最小时,f(x)最小。 而u=(x-2m)2+m+ , 显然,当x=m时,u取最小值为m+ , 此时f(2m)=log3(m+ )为最小值。 (3)证明:当m∈M时,m+ =(m-1)+ +1≥3, 当且仅当m=2时等号成立。 ∴log3(m+ )≥log33=1。 点评:该题属于函数最值的综合性问题,考生需要结合对数函数以及二次函数的性质来进行处理。 题型七:周期问题 例13.若y=f(2x)的图像关于直线 和 对称,则f(x)的一个周期为( ) A. B. C. D. 解:因为y=f(2x)关于 对称,所以f(a+2x)=f(a-2x)。 所以f(2a-2x)=f[a+(a-2x)]=f[a-(a-2x)]=f(2x)。 同理,f(b+2x) =f(b-2x), 所以f(2b-2x)=f(2x), 所以f(2b-2a+2x)=f[2b-(2a-2x)]=f(2a-2x)=f(2x)。 所以f(2x)的一个周期为2b-2a, 故知f(x)的一个周期为4(b-a)。选项为D。 点评:考察函数的对称性以及周期性,类比三角函数中的周期变换和对称性的解题规则处理即可。若函数y=f(x)的图像关于直线x=a和x=b对称(a≠b),则这个函数是周期函数,其周期为2(b-a)。 例14.已知函数 是定义在 上的周期函数,周期 ,函数 是奇函数 又知 在 上是一次函数,在 上是二次函数,且在 时函数取得最小值 。 ①证明: ; ②求 的解析式; ③求 在 上的解析式。 解:∵ 是以 为周期的周期函数, ∴ , 又∵ 是奇函数, ∴ , ∴ 。 ②当 时,由题意可设 , 由 得 , ∴ , ∴ 。 ③∵ 是奇函数, ∴ , 又知 在 上是一次函数, ∴可设 ,而 , ∴ ,∴当 时, , 从而当 时, ,故 时, 。 ∴当 时,有 , ∴ 。 当 时, , ∴ ∴ 。 点评:该题属于普通函数周期性应用的题目,周期性是函数的图像特征,要将其转化成数字特征。 五.思维总结 1.判断函数的奇偶性,必须按照函数的奇偶性定义进行,为了便于判断,常应用定义的等价形式:f(x)= f(x)f(x) f(x)=0; 2.对函数奇偶性定义的理解,不能只停留在f(-x)=f(x)和f(-x)=-f(x)这两个等式上,要明确对定义域内任意一个x,都有f(-x)=f(x),f(-x)=-f(x)的实质是:函数的定义域关于原点对称 这是函数具备奇偶性的必要条件。稍加推广,可得函数f(x)的图象关于直线x=a对称的充要条件是对定义域内的任意x,都有f(x+a)=f(a-x)成立 函数的奇偶性是其相应图象的特殊的对称性的反映; 3.若奇函数的定义域包含0,则f(0)=0,因此,“f(x)为奇函数”是"f(0)=0"的非充分非必要条件; 4.奇函数的图象关于原点对称,偶函数的图象关于y轴对称,因此根据图象的对称性可以判断函数的奇偶性。 5.若存在常数T,使得f(x+T)=f(x)对f(x)定义域内任意x恒成立,则称T为函数f(x)的周期,一般所说的周期是指函数的最小正周期 周期函数的定义域一定是无限集。 6.单调性是函数学习中非常重要的内容,应用十分广泛,由于新教材增加了“导数”的内容,所以解决单调性问题的能力得到了很大的提高,因此解决具体函数的单调性问题,一般求导解决,而解决与抽象函数有关的单调性问题一般需要用单调性定义解决。注意,关于复合函数的单调性的知识一般用于简单问题的分析,严格的解答还是应该运用定义或求导解决。 更多关于中学数学教案的教案大全资讯,请学友加好学网官方微信号haoxueecom,或扫一扫加关注: |
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