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时间:2015-02-20 09:56来源:教育网 作者:好学网 点击:
18 Java语言程序设计 计算机学院 赵莉 省级 **13年 ** 市场营销 经管学院 谢立仁 省级 **14年 ** 模拟电子技术基础 电信学院 李 静 省级 **14年 21 工科电路分析 电信学院 高 丽 省级 **14年 22 机电系统设计 机电

18 Java语言程序设计 计算机学院 赵莉 省级 **13年
** 市场营销 经管学院 谢立仁 省级 **14年
** 模拟电子技术基础 电信学院 李 静 省级 **14年
21 工科电路分析 电信学院 高 丽 省级 **14年
22 机电系统设计 机电学院 王洪喜 省级 **14年
23 工程力学 建工学院 顾致平 省级 **14年
24 计算机网络 计算机学院 容晓峰 省级 **14年
25 光电信号检测 光电学院 苏俊宏 省级 **14年
26 薄膜光学与技术 光电学院 徐均琪 省级 **14年
27 工程材料学 材化学院 王正品 省级 **14年
28 材料研究方法 材化学院 陈 建 省级 **14年
29 培训理论与实务 经管学院 杨 倩 省级 **14年
30 微机原理及应用 计算机学院 傅妍芳 省级 **14年
31 国学导论 人文学院 敬晓庆 省级 **14年
32 中国现当代文学 人文学院 臧文静 省级 **14年
33 高等数学 理学院 张宇萍 省级 **14年
34 综合英语 外国语学院 张 郁 省级 **14年
35 田径 体育学院 谷 崎 省级 **14年
36 应用光学 光电学院 刘 钧 省级 **14年
37 基础工程 建工学院 赵 敏 省级 **14年
38 离散数学 计算机学院 姚红革 省级 **14年
39 数据通信与计算机网络(双语) 电信学院 华 翔 省级 **14年
40 计算机控制技术 电信学院 秦 刚 省级 **14年

4、教学团队
序号 团队名称 所属学院 团 队
带头人 级别 立项年份
1 工商管理类专业核心课程教学团队 经管学院 谢立仁 省级 **11年
2 书法专业教学团队 艺术学院 于唯德 省级 **11年
3 测控技术与仪器专业教学团队 光电学院 高 明 省级 **12年
4 工科数学教学团队 理学院 李选民 省级 **12年
5 机械电子教学团队 机电学院 王琨琦 省级 **13年
6 “材料物理”专业教学团队 材化学院 王正品 省级 **13年
7 软件工程专业教学团队 计算机学院 王建国 省级 **13年
8 机械设计系列课程教学团队 马保吉 省级 **14年
9 “自动化”专业教学团队 电信学院 陈忠孝 省级 **14年
10 信息对抗技术教学团队 计算机学院 喻 钧 省级 **14年
11 土木工程专业核心课程群教学团队 建工学院 何 晖 省级 **14年
12 汉语言文学专业教学团队 人文学院 冯希哲 省级 **14年
13 “高分子材料与工程”专业教学团队 材化学院 陈卫星 省级 **14年
14 人力资源管理专业基础课程教学团队 经管学院 行金玲 省级 **14年
5、人才培养模式创新实验区
序号 实验区名称 所属学院 实验区
负责人 级别 立项年份
1 突出实践教学的材料专业卓越工程师人才培养模式创新实验区 材化学院 李建平 省级 **11年
2 面向工程应用的信息通信领域人才培养模式创新实验区 电信学院 雷 斌 省级 **12年
3 基于工程范式思想、突出工程实践与创新能力培养的一线卓越机械工程师人才培养模式创新实验区 机电学院 王建华 省级 **12年
4 突出实践应用能力的土木工程专业人才培养模式创新实验区 建工学院 赵 敏 省级 **13年
5 突出实践和创新能力的自动化人才培养模式创新实验区 电信学院 陈忠孝 省级 **13年
6 基于应用创新型生物医学工程专业人才培养模式创新实验区 电信学院 倪 原 省级 **14年
7 面向制造业的人力资源管理人才培养式创新实验区 经管学院 钟定国 省级 **14年
8 基于“手脑并重”理念的文学专业应用型人才培养模式创新实验区 人文学院 冯希哲 省级 **14年

6.省级实验教学示范中心
序号 实验区名称 所属学院 实验中心
负责人 级别 立项年份
1 机械工程实验教学中心 机电学院 王建华 省级 **11年
2 光电工程实验中心 光电学院 弥谦 省级 **12年
3 土木工程实验教学中心 建工学院 何晖 省级 **13年
附件2:
西安工业大学专业综合改革试点项目(特色专业)建设进展报告 


专 业 名 称:
负 责 人:
所在学院:
联 系 电 话:
电 子 信 箱:
填 表 日 期: 年 月 日 

西安工业大学教务处制 

填 表 说 明

1.此表旨在反映特色专业建设进展情况,请认真填写。
2.本表各栏不够填写时,可另加附页。
3.所列内容的填写必须实事求是,准确无误,表达要明确严谨。  

一、本年度特色专业建设进展情况说明
1.计划是否完成、工作内容是否进行调整和变动、未按计划完成的原因。 

2.专业建设的(1)阶段性、标志性成果;(2)采取的措施。 

3.下一阶段(年度)的(1)建设计划和目标、(2)重点建设内容、(3)预期成果等。
4、存在的问题及整改方案

备注:该专业当年招生数 人,在校生数 人,其中一、二年级 人,(责任编辑:haoxuee)

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